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Unsere Philosophie: Wir leben die Vielfalt – jeder ist uns WILLKOMMEN! Jedes Kind ist in seiner eigenen und besonderen Art in unserer Einrichtung willkommen. Durch die Diversität der Kinder und der mitgebrachten Persönlichkeiten lernen wir mit- und voneinander. Dabei wird jedes Kind individuell in seinen Stärken und Fähigkeiten wahrgenommen, begleitet und unterstützt.
Die Interessen und Bedürfnisse eines jeden Kindes werden in unserem Kita-Alltag beobachtet und aufgegriffen. Diese ganzheitlichen Beobachtungen bilden die Grundlage für eine individuelle und selbstständige Entwicklung mit wertschätzender Unterstützung und Begleitung der päd. Fachkräfte.
Die Eltern sind mit all ihren Sorgen, Wünschen, Gedanken und Ideen ein wichtiger Teil unserer Einrichtung, so dass eine familiäre Atmosphäre entsteht.
Gemeinsam gestalten wir so einen Lebens- und Lernraum, der gekennzeichnet ist durch einen offenen, vertrauensvollen und warmherzigen Umgang miteinander.
Pädagogisches Konzept
Unser Ansatz basiert auf einem situativen Lernen. Ausgehend von den Interessen, Fähigkeiten und aktuellen Themen entwickeln wir unsere pädagogische Arbeit stetig weiter. Demokratie und Partizipation sind bei uns hierbei zwei wichtige Säulen. Wir möchten, dass Kinder von klein auf lernen, ihre Meinung zu äußern, Verantwortung zu übernehmen und aktiv an ihrem eigenen Lernprozess teilhaben. Die Orientierung am niedersächsischen Orientierungsplan für Bildung und Erziehung ist dabei selbstverständlich integriert.
In diesem Sinn ist die Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten wichtig. Unser Ziel ist es, für die Kinder eine Umgebung zu schaffen, in der sie sich geborgen und wohl fühlen. Ein Ort, an dem sie ihre Neugier entfalten, ihre Talente entdecken und ihre Persönlichkeit entwickeln können.
Weitere wichtige Punkte in unserer Arbeit
Sprach-Kita
Wir sind seit 2020 eine zertifizierte Sprach-Kita.
Das Programm „Sprach-Kita“ war zunächst ein Bundesprogramm und ist nun beim Land Niedersachsen angesiedelt. Dieses Programm dient dazu frühkindliche Sprachförderung gezielt zu stärken. Durch zusätzlichen personellen Ressourcen ist es uns möglich bewährte sprachfördernde Methoden, regelmäßige Beobachtungen, individuelle Förderpläne und Schulung des Personals noch besser in unsere Arbeit einfließen zu lassen.
Kinder lernen Sprache spielerisch im Alltag und das wollen wir bei uns in der Kita fördern und unterstützen, denn systematische Sprachförderung sehen wir als wichtige Bildungschance fürs weitere Leben. Durch das Programm „Sprach-Kita“ können wir das deutlich intensiver und gezielter erreichen.
Bei uns gibt es kein schlechtes Wetter
Wir versuchen jeden Tag und bei jedem Wettergemeinsam nach draußen zu gehen. Hier spielen wir im Sand oder auch in der Pfütze, schaukeln, rutschen, fahren Bobby Car, gärtnern oder sammeln Stöcke und Steinchen.
Ausflüge in den nahegelegenen Wald, auf einen Spielplatz oder zum Einkaufen gehören für uns dazu.
Übergang Krippe zum Kindergarten
Bei entsprechend freien Plätzen haben die Kinder die Möglichkeit, nach der Krippenzeit unseren Kindergarten zu besuchen. Wir setzen auf eine behutsame und individuelle Eingewöhnung bzw. Umgewöhnung. Etwa 4 Wochen vor dem Wechsel besuchen die Kinder regelmäßig die neue Gruppe, zunächst noch mit der aktuellen Bezugserzieherin aus der Krippengruppe, später wird das Kind von der neuen Bezugserzieherin aus der Kindergartengruppe abgeholt. Diese Besuche werden individuell am Kind orientiert verlängert, sodass das Kind auch vor dem Wechsel schon in den Kindergarten hineinschnuppern kann.
Bevor die Eingewöhnung beginnt, gibt es ein Übergabegespräch zwischen der aktuellen und der neuen Fachkraft. Zu diesem Gespräch laden wir auch die Eltern ein. In diesem Gespräch haben die Eltern die Möglichkeit die neue Fachkraft kennenzulernen und ggf. Fragen zu stellen. Ein weiterer wichtiger Punkt in diesem Gespräch ist es, dass die aktuelle Bezugserzieherin alle wichtigen Informationen über das Kind an die neue Fachkraft weitergibt.
Unser Ziel ist, dass das Kind seine neue Gruppe gut kennt, sich darauf freut und am ersten offiziellen Kindergartentag morgens von den Eltern ganz normal in die neue Gruppe begleitet wird – ohne zusätzliche Eingewöhnung.
Famly
Unser digitales Kommunikationssystem Famly ermöglicht einen zeitnahen, sicheren Austausch zwischen Kita und Eltern. Zu Beginn erhalten die Eltern einen individuellen Login. Über die App können Eltern ihr Kind abmelden oder der Gruppe Nachrichten senden. Elternbriefe, Unterlagen, Wochenrückblicke sowie organisatorische Hinweise werden zentral über Famly geteilt. So erleichtert die Plattform die Transparenz, Dokumentation und Zusammenarbeit zwischen Fachkräften und Familien. Zudem bietet Famly eine übersichtliche Kalenderfunktion, Erinnerungen zu Terminen und die Möglichkeit, wichtige Dokumente digital bereitzustellen. Die Nutzung ist datenschutzkonform implementiert und ermöglicht eine effiziente, papierlose Kommunikation.
Unsere Gänseblümchengruppe verfügt über einen großzügigen Gruppenraum, einen angrenzenden Schlafraum, einen Waschraum und einen Spielflur. Hier können, je nach Alter, 12-15 Kinder von bis zu 3 Fachkräften und ggf. Fsj-lern oder Auszubildenden betreut und belgeitet werden. (Öffnungszeiten, Kapazitäten)
U3 – Butterblumengruppe
Unsere Butterblumengruppe verfügt über einen großzügigen Gruppenraum, einen angrenzenden Schlafraum, einen Waschraum und einen Spielflur. Hier können, je nach Alter, 12-15 Kinder von bis zu 3 Fachkräften und ggf. FSJ-lern oder Auszubildenden betreut und belgeitet werden.
Ü3 – Sonnenblumengruppe (Ganztagsgruppe)
Unsere Sonnenblumengruppe verfügt über einen großzügigen Gruppenraum mit Hochempore, einen angrenzenden Nebenraum, einen Waschraum und einen großen Spielflur. Hier können bis zu 25 Kinder von 2 Fachkräften und ggf. Fsj-lern oder Auszubildenden betreut und belgeitet werden.
Ü3 – Löwenzahngruppe (Integrationsgruppe)
Unsere Löwenzahgruppe verfügt über einen großzügigen Gruppenraum mit Hochempore, einen angrenzenden Nebenraum, einen Waschraum und einen großen Spielflur. Hier können bis zu 18 Kinder von 3 Fachkräften (2 Erzieher plus heilpäd. Kraft) und ggf. Fsj-lern oder Auszubildenden betreut und belgeitet werden. Diese Gruppe verfügt über 4 Plätze für Kinder mit erhöhtem Förderbedarf nach §99 SGBIX.
Ü3 – Mohnblumengruppe (Kleingruppe)
Unsere Mohnblumen verfügt über einen Gruppenraum im Obergeschoss, einen Waschraum und einen großen Spielflur. Die Mohnblumengruppe ist eine Kleingruppe, hat Platz für 10 Kinder und wird von 2 Fachkräften betreut.
Weitere Räumlichkeiten
Zuzüglich zu den Gruppen- bzw. Nebenräumen und Spielfluren stehen uns und den Kindern noch folgende weitere Räumlichkeiten zur Verfügung:
Kindercafe
Großer Bewegungsraum
Bällebad
Snoezelraum
Bibliothek
kleiner Therapieraum
großer Therapierum
Außenbereich
Unser Außenbereich bietet beiden Bereichen – Krippe und Kindergarten – vielfältige Freispielmöglichkeiten. Die Krippenkinder haben ihren eigenen Spielplatz mit eigenen Räumen zum Entdecken, während der Kindergartenbereich ebenfalls großzügig nutzbar ist. Zur Ausstattung gehören eine Freispielfläche, ein großzügiger Sandkasten, Schaukeln, ein Tippi sowie ein Gemüsebeet, das zum gemeinsamen Lernen über Pflanzen einlädt.
Wir ergänzen das Angebot regelmäßig durch Ausflüge: Wir besuchen umliegende Spielplätze und gehen regelmäßig in den nahegelegenen Wald, um Naturerfahrungen, Bewegung und Entdeckungstouren in sicherer Begleitung der Erzieherinnen und Erzieher zu erleben.
Mahlzeiten
Eine ausgewogene Ernährung und gemeinsame Mahlzeiten in der Kita unterstützen nicht nur die körperliche Entwicklung, sondern stärken auch soziale Kompetenzen, Wohlbefinden und eine positive Ernährungsgewohnheit bei den Kindern. Deshalb ist uns eine angenehme Atmosphäre bei den Mahlzeiten sehr wichtig.
Frühstück
Die Kinder bringen montags bis donnerstags ihr Frühstück von zu Hause mit. An diesen Tagen wird offen gefrühstückt: Die Kinder können in der Zeit von 9:00 bis 10:30 Uhr flexibel frühstücken.
Freitags findet ein gemeinsames Frühstück in der jeweiligen Gruppe statt. Die Kinder stimmen in der laufenden Woche gemeinsam darüber ab, was es zum Frühstück geben soll (z. B. Brot oder Brötchen, Aufschnitt, Müsli, Eier, Sandwich, besonders Gemüse oder Obst). Die ausgewählten Zutaten werden gemeinsam eingekauft, vorbereitet und zubereitet bzw. gebacken. Diese gemeinschaftliche Gestaltung stärkt Partizipation, Ernährungswissen und Teamfähigkeit.
Mittagessen
Für das Mittagessen arbeiten wir mit Apetito zusammen. Apetito bereitet die Speisen und einzelnen Komponenten im „Cook&Freeze-Verfahren“ zu. Den Speiseplan entwerfen wir in der Kita selbst und orientieren uns hierfür am allgemeinen gültigen Ernährungsplan, Allergien und den Vorlieben der Kinder. Nachdem das Essen von Apetito vorbereitet, schockgefrostet und angeliefert wurde, wird es bei uns in der Kita Auf- bzw. Zubereitet. Diese Vorgehensweise gewährleistet Sicherheit, Qualität und eine bedarfsgerechte Ernährungsversorgung. Nach jedem Mittag gibt es noch frisch geschnittenes Obst oder Gemüse, gelegentlich auch Joghurt oder anderen Nachtisch.
Snanck am Nachmittag
Wir bereiten gemeinsam mit den Kindern eine frischen obst- und Gemüseteller als Nachmittagssnack zu.
Wir haben im Flurbereich eine großen Obst- und Gemüsekorb stehen und würden uns freuen, wenn die Familien jede Woche 2 Obst- bzw. Gemüseteilchen hineinlegen.
Für das gemeinsame Frühstück am Freitag, das Mittagessen und den Getränken fallen zusätzliche Kosten an.
Förderverein
Aktuell initiieren die Eltern eine Fördervereinsgründung, um die pädagogische Arbeit unserer Einrichtung zusätzlich zu unterstützen. Ein Förderverein bildet eine rechtsfähige Gemeinschaft von Eltern und ggf. weiteren Unterstützern, die Spenden, Sponsoring und projektbezogene finanzielle Beiträge sammelt oder uns bei Aktionen zu unterstützen.
Ziel ist es, ressourcenorientierte Impulse außerhalb des regulären Kita-Haushalts zu ermöglichen, um z. B. Anschaffung von Lernmaterialien, Außenspielgeräten, Kulturprojekten oder besonderen Veranstaltungen zu realisieren
Anmeldung
Wir freuen uns über Ihr Interesse an unserer Kita. Damit Sie sich ein umfassendes Bild von unserer Arbeit machen können, laden wir Sie herzlich ein, einen Termin für eine Besichtigung und einem persönlichen Gespräch mit uns zu vereinbaren.
Die letztendliche Anmeldung erfolgt über den Kitafinder der Stadt Vechta.
